【摘要5.17.2010蘋論】今年美國英特爾國際科學展結果揭曉，台灣中學生提出8件作品參賽，7件獲獎，是國際獲獎最多的國家。台灣中學生獲得國際大獎已經司空見慣。美國的高等教育卻非常傑出，這是美國國力長期領先的秘訣。
台灣學生得獎的頻率很高，表示我們這些年來擺脫以前填鴨式教育，改為啟發想像，重視創意的教育方式成功，值得嘉許，老師們辛苦了，但是仍有兩項缺失希望能彌補加強。
首先是人文和社會科學的教育沒受到中學重視，雖然這是開發中國家的普遍現象，但台灣已經進入已開發國家之林，人文教育應該受到更多的強調，讓學生的知識範圍擴及與人相關的各個方面。
開發中國家急於擺脫落後狀態，一上大學就分系專攻，於是念理工、醫學的對文學、哲學、歷史、文化、經濟、社會、政治、法學所知甚少；而念人文、社會科學的學生則對自然科學、生命科學不甚了了。
每個畢業生出來都是天殘地缺，只能專攻其一，不及其餘，對人類知識的了解貧血蒼白。這不但使學生變成一個只精一門，對其他知識幼稚無知的畸形人，而且也在經營自己人生的方面因知識、常識的不足而無能為力。
事實上，只專精一門的人也難成大器，因為知識是多元而相互效應的；而人生就像交響樂團，不能只有一種樂器，必須是多種樂器交響而成，人生才能美麗和諧。國家的短視近利，把人當經濟發展的工具，結果是造就一整個世代的知識殘缺及人生殘缺。
其次是成年的在職教育。就像我們少棒很強，成棒失敗，台灣中等教育不錯，高等教育還可以，可是畢業後的在職教育幾乎是零，國家也沒有留住及吸引人才的大戰略。
美國以其優異的物質條件吸收各國的人才，階梯式的在職教育使員工跟得上新科技知識的運用，因而造成強大的國力。香港也以高薪招攬人才，台灣的條件不夠好，也不努力，人才來台的不多。
我們擔憂這麼多優秀的中學生，可能在上大學時被他國挖走，使我們的中學變成他國的優秀大學生養成所，那就白忙一場了。
李鈞震：
1、 台灣的中學教育，絕大多數還是填鴨式教育；因為1.多數學校老師只會填鴨，其他的不會，2.加上聯考的題目，大多還是以填鴨為主。
2、 台灣的中小學教育以填鴨為主，還有最主要的因素是3.教科書的編輯者只會填鴨，不會編寫啟發式的教材。這個責任當然是中研院院士的錯，因為他們沒有人有能力編寫暨具科學啟發又具有人文精神的教科書。
3、 特別是李遠哲，沒有編寫中小學科學教科書的能力，做了最差勁的示範，沒有能力編寫人文學科又符合科學精神的教科書。
4、 現代的大學，當然必然是一種技職教育，要訓練學生有一技之長；但是大學生面臨二個學習障礙，一、大學的教授多半是庸才，不夠博學多聞，沒有人有辦法當學生「又懂科學又懂人文」的典範。二、要花好多時間打工賺錢，因為助學貸款金額不夠。
5、 真正優秀的學生，不需要太多的國家的資源，他們總是能獨立自主、自己找出路。國家需要花比較多心力幫助的是，家庭弱勢或是後段班的學生，一定要讓他們習得一技之長。
6、 國家要讓弱勢族群的學生，都有機會同時學習1運動技能、2藝術表現技能、3學習領導統御與團隊合作。這樣弱勢的學生進入社會後，才有正常的休閒活動，才能身心平衡又具社會競爭力，避免作奸犯科。
7、 其實，只要教育部長不斷地鼓勵社會大眾終身學習，這樣畢業之後，繼續學習跨領域的知識，百姓就不會產生「學習偏食」的狀況。問題是，台灣的教育部長都沒有得過師鐸獎，沒有國際學術地位，也沒有能力展現出「五育均衡、博學多聞」的社會典範。
8、 上樑不正下樑歪，台灣的政府官員絕大多數都沒有能力展現「五育均衡、博學多聞」的社會典範。
9、 其實，鼓吹「正常教育」最重要的單位不是教育部，而是各新聞媒體的總編輯。總編輯如果知識水準孤陋寡聞，編出來的刊物當然就沒有辦法教育社會大眾。
10、 如果總編輯博學多聞、兼具人文與科學知識的修養，那麼記者就不會那麼白癡，文章就有長久的可讀性，這樣大學生只要多讀報紙，就博學多聞，不需要通識教育。
11、 台灣教育最大的敗筆，是絕大部分的大學生，除了學科以外，沒有精通的運動項目，也沒有精通的藝術表演才華，更不懂得領導統御與團隊合作。這不是要指責大學生，而是從小學教育開始，學校就不重視「五育均衡並重」。
12、 為什麼台灣的中小學學生，絕大部分沒有機會練習樂器、舞蹈、球隊？除了教育部長不重視，只重視當官以外；中小學的校長與老師，也沒有能力五育均衡並重，不但沒有辦法當典範，也不敢鼓勵學生樣樣均衡，不要偏食。
13、 但是一切的沈痾要靠李遠哲、方念華、王健壯……來改變，是絕對不可能的事情，不要指望那些庸才，社會大眾只能期待杜念中。
參考資料：讀書不是最重要的事？
98歲嬤拿碩士 全球最高齡【摘要5.17.2010 蘋果陳怡妏】美國堪薩斯州阿嬤歐奇斯（Nola Ochs）絕對是「活到老，學到老」的最佳典範。
繼3年前以95歲的高齡成為全世界最老的大學畢業生之後，今年98歲的她，前天再接再厲、拿下堪薩斯州海斯堡州立大學的文學碩士。
歐奇斯說，有趣課程和好教授是支持她念下去的動力，年紀大的壞處是書念過就忘，但現在她也會用電腦。即使年齡已近百歲，但她打算今夏要再攻讀第2個碩士。
前天畢業的還有94歲加州阿嬤索雷斯（Hazel Soares），她是繼歐奇斯後全球第二老的大學畢業生。
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